小学教育是基础教育，培养学生综合素质，完善学生健全人格，为学生一生发展奠基是小学教育的基本目标。后安小学在全面实施素质教育的过程中，以书法教育为切入点，不断探索，总结提升，形成了鲜明的书法教育特色。

一、定向发展  成就特色
写字让人静心，写好中国汉字，更能传承优秀文化。后安小学最初在徐育辉主任的指导下，每周3－6年级的一节书法课大练兵，通过一年的探索实践，学校认识到，书法课的开展，不仅可以让学生写好字，培养好习惯，改善性情，还对于树立学校新形象，具有战略意义。于是学校由3－6年级一周一节的大练兵，改为每天下午一班一节书法课，同时在期末进行一次综合评奖活动。让每一位学生写好一手漂亮的中国汉字，是学校对全体学生的要求，同时着力打造教师的基本功训练,以班主任为督导，以各科任教师为辅导，严格要求，严格训练，构建了书法教育的实施机制，在全校扎扎实实地开展书法教育，逐步形成了“规规矩矩写字、堂堂正正做人”的良好校风。

二、建立管理措施，是实施书法教育的保证
为进一步巩固和提示书法教育的有效机制，学校坚持不懈地引导、培养学生良好的书写习惯，激发学生的书写兴趣，同时抓好以下几项工作：
1、切实抓好“双姿”训练，通过看、查、记、督等办法落实工作。
2、坚持常规写字训练，采取集中培训、分班培训等方式定时、定点辅导，培养学生良好的书写习惯。
3、坚持评比制度，评比以班级评比、全校评比，颁发级别证书和奖品为激励机制。
4、建立《成长乐园》档案，累积学生成长的快乐收获。

三、塑造平台，给学生一个舞台
近几年来，秉承以书法为办学特色的同时，通过举办书画活动，提升学生的兴趣爱好。学校开展多场次现场书法观摩活动课，还举办两届《书画伴我行》活动，每场活动得到参会领导的一致好评，丰富多彩的活动展现全体师生的艺术才华，展示学校特色办学的丰硕成果，把传承书法的热情推上新的台阶。把书法融入国学，把书法融入舞蹈，把兴趣与活动有机结合。舞台就是平台，学校创建这样的平台，将来学生才会有更大的舞台。
在教育成长的路上，后安小学不断探索，不断前行，成效明显，硕果累累。学生参加硬笔字比赛，多人次获县级奖；参加梅州市第三届中小学生硬笔书法比赛1人次获三等奖，4人次获优秀奖；参加第六届广东省学生规范汉字书写大赛硬笔字比赛1人次获县一等奖，2人次获省二等奖；参加首届广东省青少年书画摄影作文大赛3人次分获省一、二、三等奖；参加树华杯首届广东省中小学师生书法作品硬笔字比赛1人次获省三等奖；参加第七届广东省学生规范汉字书写大赛软笔字比赛1人次获县一等奖；参加“牵手你我.携手人生”书画创作比赛2人次分获县二、三等奖；参加梅州市第四届中小学生硬笔书法比赛1人次获二等奖；参加第八届广东省中小学规范汉字书写大赛2人次获县一等奖。